海南省工业学校——先进性教育活动

中共海南省工业学校委员会保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段工作小结
2005年10月16日
按照省委和省教育工委保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署，圆满完成了第一阶段教育活动。从 9 月 19 日开始，我校正式转入分析评议阶段。针对该阶段环节多、组织难度大的实际，我校高度重视，充分准备，周密部署，精心组织，围绕重点环节开展活动，确保了工作扎实稳步推进，先后完成了召开第二阶段动员大会，广泛征求、反馈群众意见，党员认真撰写个人党性分析材料，民主评议、党内测评、群众测评和组织评定等工作。从总体上看，我们达到了预期的目的，取得了实际成效。现将工作的主要情况总结如下：
一、主要做法
（一）认真搞好思想动员
9月19日，我校召开了分析评议阶段动员大会。会上，党委书记蒋培福校长作动员报告。他强调指出，分析评议阶段是整个先教活动中最重要也是最关键的阶段，它是在第一阶段的基础上对“三个代表”重要思想理论学习和思想认识进一步巩固和提高，也是为第三阶段整改和探索建立保持共产党员先进性与加强和改革党的建设长效机制的前提和基础。同时，他对这个阶段要做好八个环节的工作做了部署和安排，并提出了相应的注意事项。
党委副书记王人辉在会上宣读了《海南省工业学校共产党员先进性教育活动分析评议阶段活动方案》。
省教育工委第三督导组组长方建参加了动员大会，并在会上作了指导性讲话。他希望我校转段后，继续学习和领会先教活动的精神实质，认真对待群众意见，写好个人党性分析材料。同时，他要求大家在征求群众意见时要正确处理群众不提问题和群众提了不符合实际的意见的情况，进一步坚定信心，巩固成果，确保第二阶段取得实效。
（二）广泛征求意见建议
广泛征求意见是分析评议阶段的重要步骤， 9 月 21 日至 26 日，我校坚持充分发扬民主，依靠群众，走群众路线的方针，采取了召开座谈会、发放征求意见表和调查问卷、设置征求意见箱、开设网上信箱、开通专线电话、个别访谈等形式。一是发放征求意见表。广泛征求了党员群众对学校党委、两个党支部、领导班子、领导成员、党员干部和普通党员的意见。整理对党委各种意见建议 8 条，对两个支部共 12 条，对领导班子 7 条，对班子成员共 32 条，对党员个人共 123 条。然后，区分情况进行了反馈。二是召开各种形式的座谈会。有各科室、教研室负责人座谈会、教职工代表座谈会、学生代表座谈会。通过座谈会听取不同层面的意见，让更多的群众、学生参与到先教活动中来。
（三）开展交心谈心活动
9月27日至29日，我校在开展交心谈心活动中，规定了“四个必谈”：即在学校领导班子成员之间、党员领导干部与分管部门负责人之间、党员与党员之间、党员与群众之间开展谈心活动。要求党员之间围绕新时期保持共产党员先进性教育的具体要求，围绕推动与促进学校各项工作的发展，广泛开展批评与自我批评，与人为善，坦诚相见，沟通思想，找准问题，达成共识。党员要以提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助为目的，进行多层次交互式交心谈心活动，“有则改之，无则加勉”，对群众的意见进行认真的分析和反思，找准并抓住存在的突出问题，认真做好谈心内容的记录，为撰写个人党性分析材料做好准备，积累第一手材料。共计开展谈心187人次。
（四）修改撰写个人党性分析材料
9月30日至10月7日，在多层面意见反馈的基础上，学校要求全体党员按照“三个代表”重要思想、《党章》规定的党员标准，结合征求到的意见和建议，找准问题，联系实际，全面、客观地总结自己 2002 年以来自身的思想、工作、学习和作风等方面的情况，深刻剖析存在突出问题的思想根源。按照“重点摆问题、客观找原因、真实提措施”的原则，教师党员，要着重联系加强学科建设、提高教学质量和教学水平、教书育人等工作，认真思考如何发挥党员的先锋模范作用等方面的问题，正确评价自己；党员领导干部要注意查找自己主管部门存在的问题，把自己摆进去，找出自己的不足，从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。在此基础上，撰写出个人党性分析材料，普通党员不少于 2000 字，党员领导干部和中层干部不少于 3000 字，并分层次进行了严格审阅，党支部书记负责审阅本支部党员的党性分析材料，校领导成员负责审阅中层干部的党性分析材料，校领导成员的党性分析材料要报省教育工委审阅。我校参加先进性教育活动分析评议阶段的党员有 19 名，收到个人党性分析材料 19 份，每份材料都按照要求进行撰写，符合要求。个人党性分析材料还通过学校先进性教育网站发布，在校先进性教育宣传专栏张贴，让广大群众及时找出了党员个人党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透等问题，为民主评议做好充分准备。
（五）开好支部专题组织生活会和党员领导干部专题民主生活会
一是开好党支部专题组织生活会。要求党员领导干部以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。每个党员要按照准备好的党性分析材料，逐个进行对照检查，讲清自己存在的问题，剖析产生问题的根源，自我批评。其他同志要从团结的愿望出发，互相评议，客观、公正、实事求是地开展批评，真心实意帮助同志。我校两个党支部都保时保质地组织好生活会。二是开好党员领导干部专题民主生活会。按照上级的要求，班子成员认真对照共产党员先进性的具体要求和群众所提意见，联系思想和工作实际，严肃认真地开展批评与自我批评，着重检查理想信念、党性意识、对待和完成党的工作、坚持科学发展观和正确政绩观、求真务实、联系群众、廉洁自律等方面存在的问题。 10 月 8 日，在专题组织生活会上，全体党员分别作了严肃认真、求真务实的个人党性分析报告，并接受了同志们的评议。班子成员认真过好“双重”组织生活，一方面以普通党员的身份参加了所在党支部的专题组织生活会，另一方面把年度党员领导干部民主生活会与这次先进性教育活动的民主评议结合起来，以先进性分析为主，结合具体工作， 10 月 9 日召开了一次领导干部专题民主生活会。党员领导干部专题民主生活会还邀请党支部书记、支部委员、先教办主任、先教宣传组长和各教研室主任、实习车间、图书馆负责人参加。教育工委第三督导组组长方建参加了领导干部专题民主生活会，他对我校召开的民主生活会评价较高：第一，民主生活会不护短，不怕公开；第二，分析根源挖得深；第三，整改措施有目标；第四，接受监督更广泛；第五，开展批评更坦诚。
（六）客观地提出评议意见
专题组织生活后， 10月10日至11日，党支部召开了支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，对照新时期党员先进性的具体要求，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。评议意见分三个基本步骤：第一、专题组织生活会后，党支部要及时召开支委会，对党员逐一提出分析评议的初步意见；第二，由支部书记或支部委员将初步评议意见与党员本人见面，听取本人的意见；第三，由支委会对本支部党员作出书面评议意见。
（七）以书面形式反馈评议意见
10月12日至13日，以支部为单位把评议意见书面反馈给每个党员，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。对不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要进行批评教育，促其改正。目前，我校参加先进性教育活动的党员，问题是有，但通过整改将会有改进，没有不具备党员条件的党员。在评议复核时，要求每个党员对党支部作出的评议意见如有不同看法，就向学校先教办提出复核要求。学校先教办统一制作了书面评议意见表，做好了评议意见的上报和保留工作。
（八）做好民主评议情况通报
10月14日，我校召开民主评议情况通报会，向全体党员和广大师生员工通报组织党员评议情况。一是主要通报了党支部专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，党支部的评议结果；二是通报了领导班子专题民主生活会的基本情况，主要是领导班子存在的突出问题、整改措施、今后的重点工作以及其他需要说明的问题。
（九）做好分析评议阶段回头看
第二阶段的八个环节工作结束后， 10 月 15 日，党委认真组织全体党员就分析评议阶段工作进行“回头看”，重点回头“五看”，及时查漏补缺，切实做到保质保量。一看每个环节的工作是否按照要求认真完成，征求意见的范围是否广泛、全面，对征求到的意见是否进行了初步核实，问题是否找准；二看对照检查是否扎实认真、党性分析材料是否深刻、客观、真实；三看是否开展了认真的批评与自我批评，支部组织生活会和领导班子民主生活会是否高质量；四看民主评议的程序是否符合规定、对每个党员的评议意见是否客观公正；五看是否明确了整改方向和重点，能整改的突出问题是否及时整改。
二、本阶段的突出特点
在分析评议阶段中，我校工作的侧重点在三大环节上，突出了“广、高、准”的特点。
（一）立足于“广”，广泛征求党群意见
为了找准党委、党支部和党员队伍中存在的突出问题，抓住分析评议阶段党性分析、民主评议的重点工作，在征求意见上，有针对性地做到覆盖面广、方式广、评议广，确保了征求意见的广泛性。一是征求意见覆盖面广。我们共发放并收回征求意见表 526 份，调查问卷 300 份，召开了不同层面的座谈会，对党员、群众和学生进行了个别访谈，体现了我校党委、党支部和党员诚恳听取群众意见的意识；二是征求意见的方式广。设立了意见箱 1 个，开设网上信箱，开通专线电话；三是评议广。党员评群众议，学生代表也参加民主评议活动，帮助党员找准问题，党员在思想认识、精神面貌、工作作风、工作态度等方面有否明显提高。
（二）立足于“高”，高起点搞好党性分析
分析问题起点高。我校要求每个党员在党性分析时，要从理想信念、宗旨、组织纪律、思想作风、工作作风等方面，查找自己存在的主要问题，制定了“一总结、二对照、三修改、四重写”的办法，帮助党员搞好党性分析。一总结就是全面、客观地总结自己 2002 年以来自身的思想、工作、学习和作风等方面的情况；二对照就是对照党章要求，对照党员标准认真查找问题，挖掘思想根源。三修改就是根据支部的反馈意见，根据组织生活会上大家的批评帮助，重新修改自己的党性分析材料；四重写就是个人党性分析材料对问题没找准、分析不深刻、整改措施不具体的，责成重写。
（三）立足于“准”，准确把握民主评议
一是反馈意见准。我校每个党员的党性分析材料要在支部组织生活会上宣读，党支部书记要审阅，党支部要结合党员平时表现和民主测评，恰如其分地把评议意见书面反馈给每个党员；二是把握精神实质准。做好党性分析，民主评议是关键。我校把握好开展民主评议的精神实质，通过“三评”即党员个人讲评、党员之间互评和群众参评，准确评议每一个党员。
三、取得的成效
1、进一步增强全体党员的党性观念。在党性分析、民主评议阶段，我校经过征求意见、查找问题、党性分析等环节，全体党员明确了自己的行为标准，找到自身的差距，找准了存在的突出问题，剖析了思想根源，明确了努力方向，党性观念明显增强。台风后，虽然学校没有太大的损失，但学校到处是被台风折断的树枝树叶等，在党委书记蒋培福校长的带动下，党员积极参与清洁校园活动中。有些党员教师表示，争当在教学和班主任工作中发挥党员的先锋模范作用。
2、进一步增强了宗旨意识。通过党性分析、民主评议，党员的宗旨意识进一步得到增强。各党支部围绕群众最关心，与群众切身利益关系紧密问题，进行深入的研究，边整边改，认真制定整改措施。
3、密切了党群关系。全体党员特别是领导干部诚心诚意征求意见，坚持边学、边查、边改，解决了一批群众反映强烈的突出问题，让群众和学生看到了学校工作的成效和带来的可喜变化，维护了党的形象。
4、促进了批评与自我批评风气的形成。通过党性分析、民主评议，全体党员受到了一次深刻的党性洗礼，增强了自律意识，能正确对待批评，真正增进了团结。可以说通过这次评议，开了好头，促进了党内批评与自我批评风气的形成，增强了相互沟通，彼此互相尊重，互相配合，对今后各项工作的顺利开展将起到良好的促进作用。
四、存在的不足
在党性分析民主评议阶段，我校的工作也存在一些不足和差距。主要有：党员个人党性分析材料，仍有一些欠缺，特别是剖析原因不够深刻；在开展批评与自我批评时谈成绩的多，指出问题的少；在批评与自我批评中有些同志怕得罪人，担心政策不好把握，存在等待观望思想；舆论宣传的力度有待进一步加大等。
五、努力的方向
分析评议阶段工作重点环节多，工作要求高，党员关心，群众关注。虽然取得了一定的成效，但为了下一阶段工作的顺利开展还要加强这几方面的工作。
一是抓好措施落实。对整改措施加强落实监督，缺什么就要补什么，确保先进性教育活动有新突破，成为群众满意工程。
二是加强整改工作。对查找出来的问题，从最突出、最紧迫而又有条件解决的问题抓起，从群众最关心、最不满意的事情做起，认真进行整改。对那些一时难以解决而又必须解决的问题，要制定方案，创造条件，逐步解决。
三是加强为群众办实事的力度。广泛听取群众意见，切实解决群众反映强烈的重点问题，调动党员的工作积极性，焕发新的工作热情，真正为群众办实事、解难事。
我校将在省委和省教育工委的领导下，在督导组的指导下，在分析评议中找准问题，进行整改，为第三阶段先进性教育活动奠定良好的基础。

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